| 名 前 |
卒年 |
大学・学部学科 |
教 科 |
抱 負 |
| 河田 麻衣 |
R2 |
北海道大学
理学部生物科学科 |
生物 |
この度はお忙しい中、教育実習という貴重な機会を設けていただきありがとうございます。このような形で母校に帰ってくることができ、非常にうれしく感じております。今回の実習では、座学では学ぶことのできない実践的な授業の工夫や生徒との接し方を「先生」の目線で存分に学びたいと思っております。
２週間という短い期間ではありますが、有意義なものとなるよう精一杯取り組んでまいりますのでよろしくお願いいたします。
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| O E |
R2 |
同志社大学 |
国語 |
お忙しい中、我々教育実習生を受け入れて下さり、ありがとうございます。
教育は時代の流れと共に変化しており、私の時とは異なる科目や指導要領、ICT機器が導入されています。
その変化にどの様に先生方が対応されているのか、また、根本的には変わらない「学びの本質」を如何様にして生徒に伝えているのかなどを、生徒時には無かった視点から授業、または授業外の活動を観察・考察することで学ばせて頂き、自身の将来の糧にしたいと思います。 |
| 澤地 真子 |
R3 |
同志社大学
文学部国文学科 |
国語 |
お忙しい中教育実習を受け入れてくださり本当にありがとうございます。
実際に現場で、生徒だった頃よりもより教師に近い立場だからこそ得られる発見が多くあると思います。3週間という限られた時間の中で大きく成長し、教師としての必要な考え方や指導力、判断力を学び、今求められている教師像に少しでも近づけられるよう誠心誠意取り組んでいきます。3週間よろしくお願いいたします。 |
| 名越 千夏 |
R3 |
島根大学
生物資源科学部生命科学科 |
生物 |
3年間を過ごした朝日高校で教育実習の機会をいただき、大変うれしく思うと同時に非常に緊張しております。お忙しい中受け入れてくださる先生方と生徒の皆さんに心から感謝申し上げます。
先生方から授業の進め方や学級経営、教師としての立ち振る舞いなど多くのことを学びたいと思います。また、大学で学んだ教育手法が現場にどう適用するか、実践を通じて探求します。2週間で最大限の学びと成長を目指し、全力で取り組みます。
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| N H |
R3 |
愛媛大学
理学部理学科 |
数学 |
はじめに、今回教育実習生を受け入れてくださり、ご指導を引き受けてくださった朝日高校の先生方に感謝申し上げます。
ずっとなりたいと思っていた教師という夢の実現に近づく今回の教育実習は私にとって非常に大切な機会です。
この機会を有効に活用するために、自分が生徒の時には感じとれていなかった教師としての視点で、先生方からたくさんの技術を吸収していきたいと思います。 |
