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写真で綴る朝日高校最新ニュース
朝日高校に関連したニュース・出来事を中心に撮影した記録です

【教育実習 スタート】 令和6年5月27日(月) 〜6月7日or14日

5名の同窓生が日本各地から戻ってきて
懐かしい母校で教育実習を行います。
名 前 卒年 大学・学部学科 教 科 抱  負
河田 麻衣 R2 北海道大学
理学部生物科学科
生物  この度はお忙しい中、教育実習という貴重な機会を設けていただきありがとうございます。このような形で母校に帰ってくることができ、非常にうれしく感じております。今回の実習では、座学では学ぶことのできない実践的な授業の工夫や生徒との接し方を「先生」の目線で存分に学びたいと思っております。
 2週間という短い期間ではありますが、有意義なものとなるよう精一杯取り組んでまいりますのでよろしくお願いいたします。
O E R2 同志社大学 国語  お忙しい中、我々教育実習生を受け入れて下さり、ありがとうございます。
教育は時代の流れと共に変化しており、私の時とは異なる科目や指導要領、ICT機器が導入されています。
その変化にどの様に先生方が対応されているのか、また、根本的には変わらない「学びの本質」を如何様にして生徒に伝えているのかなどを、生徒時には無かった視点から授業、または授業外の活動を観察・考察することで学ばせて頂き、自身の将来の糧にしたいと思います。
澤地 真子 R3 同志社大学
文学部国文学科
国語  お忙しい中教育実習を受け入れてくださり本当にありがとうございます。
実際に現場で、生徒だった頃よりもより教師に近い立場だからこそ得られる発見が多くあると思います。3週間という限られた時間の中で大きく成長し、教師としての必要な考え方や指導力、判断力を学び、今求められている教師像に少しでも近づけられるよう誠心誠意取り組んでいきます。3週間よろしくお願いいたします。
名越 千夏 R3 島根大学
生物資源科学部生命科学科
生物  3年間を過ごした朝日高校で教育実習の機会をいただき、大変うれしく思うと同時に非常に緊張しております。お忙しい中受け入れてくださる先生方と生徒の皆さんに心から感謝申し上げます。
 先生方から授業の進め方や学級経営、教師としての立ち振る舞いなど多くのことを学びたいと思います。また、大学で学んだ教育手法が現場にどう適用するか、実践を通じて探求します。2週間で最大限の学びと成長を目指し、全力で取り組みます。
N H R3 愛媛大学
理学部理学科
数学  はじめに、今回教育実習生を受け入れてくださり、ご指導を引き受けてくださった朝日高校の先生方に感謝申し上げます。
ずっとなりたいと思っていた教師という夢の実現に近づく今回の教育実習は私にとって非常に大切な機会です。
この機会を有効に活用するために、自分が生徒の時には感じとれていなかった教師としての視点で、先生方からたくさんの技術を吸収していきたいと思います。

【教育実習風景】

数年前まで生徒だったと思えぬほど、落ち着いた先生ぶりです


実習風景@ 実習風景A
実習風景B 実習風景C
実習風景D
【実習後の感想・自己評価】
名 前 卒年 教 科 感想・自己評価
河田 麻衣 R2 生物 今回の実習では、授業はもちろん進路指導や行事の計画といった幅広い業務を見せていただき、先生方が様々な面で生徒と向き合われていることを肌で感じました。また、実際に教壇に立つことで発言一つ一つにまでこだわりをもって授業を構成することの大変さを知りました。これらの経験で得られた課題を改善できるよう、大学に戻ってからも努めていきたいと思います。
 この度は、2週間という貴重な実習期間いただき本当にありがとうございました。
澤地 真子 R3 国語 お忙しい中ご指導いただき本当にありがとうございました。授業やテストに込められている先生方の工夫や熱意を改めて知り、教師の魅力度ややりがいを感じることができた濃い3週間でした。授業の中でどこに重きを置き、どのように展開していくのか、生徒の深い学びに繋がるような授業とは何かを考える大切さを学びました。生徒に全力で向き合っていけるような、学び続ける教師を目指していきたいと思います。
名越 千夏 R3 生物 振り返ってみるとあっという間の2週間でしたが、朝日高校の先生方と生徒の皆さんから毎日多くの気付きを得られました。
教壇に立って真剣に授業を受ける生徒の皆さんを目の前にし、より良い授業を作りたいと奮闘する日々でした。
授業を担当する中で課題もたくさん見つかりましたが、大学に戻ってからも努力していきます。
お忙しい中熱心にご指導していただいた先生方、本当にありがとうございました。
N H R3 数学 はじめにお忙しい中実習を受け入れ、ご指導いただいた先生方に感謝申し上げます。今回の実習を通して現場でしか学べない事をたくさん学ぶことができました。先生方の授業を先生の立場で見れたことや、自分で授業をしてみて、自分の武器になることと、改善すべきことを知ることができたのは、実習でしか得られない学びであり、実習の意義を感じることができました。この経験を活かして、良い教師になれるように精進していきます。

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