懐かしい母校での教育実習。少し緊張気味ですが、期待を胸に頑張ります。

いよいよ初日。先生方にご挨拶です。

名　前	卒年	大学・学部学科	教　科	抱　　負
原田　康平	H24	岡山大学理学部 数学科	数学	平成24年に朝日高校を卒業しました原田です。変わらない校舎や先生方に懐かしさを感じながらも、これからの母校での教育実習に身が引き締まる思いでいます。また、再び訪れた母校での教育実習に少し緊張もしています。 　2週間という少ない日数ではありますが、教育実習を通して先生方から多くのことを学びとり、私からも生徒に何かを伝えることができるように励みたいです。
K K	H28	武庫川女子大学 健康・スポーツ科学部 健康・スポーツ科学科	保健体育	実際の現場で学べるこの3週間で、教師になる上での自分の足りない事や逆に強みであると思えることを見つけたいと思っています。先生方からはもちろん、生徒からも学べることもたくさんあると思います。この貴重な3週間での様々な発見や学びを通して、一回り成長した姿になれるよう努めていきます。また、実習ですが、教師という立場で社会人として過ごす3週間でもあります。その重みを常に意識しながら、この実習を夢に近づけるものとしたいです。
小坂　美幸	H28	大阪大学文学部 人文学科	国語	貴重な三年間を過ごした朝日高校に再びお世話になります。 　教育実習は、先生方、生徒の皆さんの貴重な時間を頂くことになります。そのことをしっかり受け止めて、授業見学や教材研究などに励みたいと思います。 　先生方の授業や準備の様子をよく見ると同時に、生徒の様子も把握できるように、視野を広く持ち続けたいです。 　二週間、よろしくお願いいたします。
T S	H28	関西学院大学文学部 文化歴史学科	世界史	世界史を面白く感じたのは高校生のときでした。私が先生方から教えて頂いた世界史を学ぶ魅力や楽しさを、今度は実習生として生徒の皆さんに伝えていきたいと思います。先生の教師としての姿勢を学ばせていただくと共に、今まで机上の勉強しかしてこれなかったので実際の生徒との対話を通して、生徒の皆さんからも新しい視点を発見したいです。3週間どうぞご指導ご鞭撻の程よろしくお願い申し上げます。
乗岡　祐美	H28	東京藝術大学美術学部 絵画科油画専攻	美術	私自身が生徒であった頃、本校は「学びたいことを学ぶには最良の場である」と考え、また現在、本校は「自身の学問の出発点である」と考えております。さて、実習生とはいえ教員として振る舞うこの期間にあってこれらの見解は、「私も生徒方の希求に応え、その生涯を豊かなものにするよう努めなければならない」という覚悟として私に跳ね返って来ているわけです。そして同時に、次世代にふさわしい教育者となることへの夢を与えてくれるものでもあります。
宗澤　奈緒美	H28	京都大学文学部	国語	教育実習は、普段大学というある意味特殊な空間で学んでいる私たちにとって、実際の現場を経験できる貴重な機会です。実習生として先生方から多くのことを学ぶとともに、教師の卵として生徒の皆さんに国語の面白さや自分自身の思いを、何か1つでも伝えて実習を終えられるよう励んでいきます。2週間という短い期間ではありますが、精一杯頑張りますので宜しくお願い致します。
宮武　苑子	Ｈ26	東京藝術大学	音楽	教育実習は私にとって非常に重要な挑戦の場です。朝日高校在学中もたくさんの挑戦の機会を与えてくださったこの場所で、また次のステップにつながる機会が得られたことに感謝しています。 　大学で授業をする練習はしてきましたが、その時とは全く異なる環境下で、いかに自分の知識や経験が通用するのか、また、授業以外の学校生活全てを教師の視点から体験し直すことにより、様々な教育効果について知見を広げたいと思います。