名 前 |
大学名・学部 |
教科 |
教育実習を終えて(順不同) |
下谷実紗 |
同志社大学
法学部法律学科 |
地理歴史科(世界史) |
不安と緊張と共に始まった教育実習ですが、連日の授業に教材研究にと、非常に充実した楽しい2週間となりました。全て温かく受け入れて下さった先生方、生徒の皆さんのおかげです。
生徒の皆さんの敏感な反応に喜んだり、鋭い質問に瞠目したりと、毎日が新鮮な驚きの連続。目に眩しい夏服にかつての自分の姿を彷彿させ、新校舎の匂いに幾許かの寂しさを覚えました。
これからも伝統と挑戦を忘れない素晴らしい高校であって下さい。 |
陶山 理 |
日本大学
文理学部体育学科 |
保健体育 |
教育実習を通して一番感じたことは「教える」ことの難しさと楽しさです。
一つのことを伝えるにも非常に多くの方法があり、その伝わり方も様々です。その一つ一つの積み重ねをどのように展開していくかということが重要であると学びました。朝日高校という素晴らしい環境、生徒とともに三週間、とても貴重な経験をさせていただきました。
この教育実習で学んだことを糧として、今後の人生に生かしていきたいと思います。 |
志部文香 |
岡山大学
文学部人文学科 |
国語 |
授業が始まると、内容や生徒への受け答えばかりが気になり、当初の文学のおもしろさを伝えるという思いを忘れてしまっていました。
大西先生の丁寧なご指導のおかげでなんとか授業はのり切れたものの、自分の言葉では全く語れませんでした。けれども優秀な先生方や生徒との触れ合いの中で得たものは、想像以上でした。
これからは、もっと自分の言葉で勝負していけるよう、日々勉強に励みたいと思います。ありがとうございました。 |
花澤宏文 |
大阪大学
理学部物理学科 |
物理 |
諸先生方には、多方面の教育内容に渉り、実に懇切丁寧なご指導を頂き非常に勉強になりました。特に、私は日々のコミュニケーションにより、教師と生徒とが、互いに信頼と尊敬の気持ちで結ばれることの大切さを学びました。また、教科指導では、私自身が高校生であるときには、未だ意識されていなかった応用的な話も授業
に取り入れるよう工夫いたしました。実習を終えて、私自身の多くの反省すべき点を踏まえ、日々勉強するの態度で、残りの大学生活を大切に過ごしていきたいと思います。ありがとうございました。 |
佐藤友紀 |
立命館大学
産業社会学部
産業社会学科 |
日本史 |
2週間の実習はあっと言う間に過ぎてしまった。もっと授業を経験したり、他の実習生や先生の授業を見学したり、充分に生徒と接しきれなかったり、言い出せばきりがないがとても充実していた。
今回は授業という教師の仕事の一部を経験させていただいたが、1時間の授業の準備に何時間かけても不十分で、準備をすることの必要性を改めて痛感させられた。多くの仕事をこなす先生を目標に人間的にもいつか追い越せるよう努力しようと思う。 |
合地理恵 |
京都大学
教育学部 |
国語 |
教育実習生として母校で過ごした2週間は、新鮮な驚きと感謝の連続でした。
授業だけでなく様々なお仕事をこなされ、常に生徒と真摯に向き合う先生方。何事にも積極的に取り組み、悩みながらも突き進もうとする生徒達。お互いに励ましあった実習生の仲間。沢山の人から教わり、刺激を受けながら、自分自身とも真剣に向き合うことができました。教材研究、生徒の皆さんとの関わりなど、反省することももちろんありますが、この素晴らしい経験を糧に充実した日々を過ごしていきたいと思います。本当にありがとうございました。
|